Ihmiset ajattelevat, oppivat, keskittyvät ja tekevät työtä eri tavoin. Kun erilaiset tavat toimia ja oppia osataan huomioida työssä, koko organisaatio voi hyötyä monenlaisesta osaamisesta.
Tunnistatko näitä tilanteita työyhteisössänne?
- Työpäivä pirstaloituu jatkuvien keskeytysten vuoksi. Viestit, ilmoitukset ja palaverit katkaisevat keskittymisen, ja tärkeät työtehtävät jäävät helposti kiireen jalkoihin
- Perehdytys ei auta kaikkia pääsemään sujuvasti alkuun. Ohjeet ovat vaikeaselkoisia, tietoa on paljon kerralla tai uuden asian oppimiseen ei ole riittävästi aikaa ja tukea.
- Ohjeet ja viestintä aiheuttavat turhaa epäselvyyttä. Työntekijät joutuvat arvailemaan, mitä heiltä odotetaan, etsimään tietoa useista paikoista tai selvittämään samoja asioita moneen kertaan.
- Työyhteisön erilaiset toimintatavat aiheuttavat kitkaa. Yksi kaipaa selkeitä ohjeita ja ennakointia, toinen joustavuutta ja mahdollisuutta ratkaista asioita itsenäisesti. Eroja ei aina ymmärretä, mikä voi vaikeuttaa yhteistyötä ja lisätä kuormitusta.
Jos tunnistatte yhdenkin näistä tilanteista, voimme auttaa löytämään käytännönläheisiä ratkaisuja.
Varaa maksuton 20 minuutin sparraus. Keskustellaan työyhteisönne tilanteesta ja kartoitetaan yhdessä, millainen tuki voisi auttaa eteenpäin.
Tapaaminen on maksuton eikä sido mihinkään.
Asiantuntijatuki aivotyön, keskittymisen ja erilaisuuden huomioimiseen työelämässä
Autamme organisaatioita rakentamaan työympäristöjä ja toimintatapoja, joissa erilaiset työntekijät voivat käyttää vahvuuksiaan ja onnistua työssään. Tarkastelemme esimerkiksi aivotyötä, oppimista, keskittymistä ja tiedonkäsittelyä sekä sitä, miten työn rakenteita voidaan kehittää erilaisia tarpeita paremmin tukeviksi.
Yksilöllisten työskentelytapojen huomioiminen
Autamme työyhteisöjä tunnistamaan ja huomioimaan ihmisten erilaisia tapoja oppia, keskittyä, käsitellä tietoa ja työskennellä. Työyhteisöissä jokainen toimii omalla yksilöllisellä tavallaan, johon vaikuttavat esimerkiksi kulttuuritausta, sukupolvi, persoonalliset piirteet, neuromoninaisuus sekä aiemmat elämänkokemukset.
Tuomme ymmärrystä siitä, miten yksilölliset erot voivat näkyä työssä ja mitä niiden huomioimiseksi voidaan käytännössä tehdä. Tavoitteena on löytää toimivia ja helposti arkeen sovellettavia ratkaisuja, jotka tukevat erilaisia työntekijöitä ilman, että työskentelystä tehdään tarpeettoman monimutkaista.
Neuromoninaisuudella tarkoitetaan ihmisten aivojen ja tiedonkäsittelyn luonnollista vaihtelua. Neurokehityksellisiä piirteitä voivat olla esimerkiksi ADHD, autismikirjon piirteet tai lukivaikeus.
Hyödyt henkilöstölle: paremmat mahdollisuudet hyödyntää omia vahvuuksiaan ja onnistua työssään.
Hyödyt organisaatiolle: monenlaisen osaamisen parempi hyödyntäminen ja toimivammat työtavat.
Toimivan työkulttuurin rakentaminen
Autamme kehittämään organisaation toimintatapoja niin, että ne tukevat erilaisia työntekijöitä ja työn tekemisen tapoja. Kehittämisessä voidaan tarkastella esimerkiksi työn rakenteita, perehdytystä, viestintää, työympäristöä ja yhteisiä käytäntöjä.
Hyödyt henkilöstölle: selkeämmät ja paremmin erilaisia tarpeita huomioivat toimintatavat.
Hyödyt organisaatiolle: toimivampi työarki, parempi yhteistyö ja vähemmän tilanteita, joissa työn tekemisen tapa muodostuu tarpeettomaksi esteeksi.
Aivotyön ja keskittymisen tukeminen
Tarkastelemme työn kuormitusta, keskeytyksiä, keskittymistä ja työympäristön vaikutusta aivotyöhön. Yhdessä voidaan löytää tapoja, joilla työ tukee paremmin keskittymistä ja työn sujuvuutta.
Hyödyt henkilöstölle: vähemmän turhaa kuormitusta ja paremmat edellytykset keskittyä olennaiseen.
Hyödyt organisaatiolle: sujuvampi työ, parempi työn laatu ja tehokkaampi osaamisen käyttö.
Oppimisen ja osaamisen tukeminen
Autamme tunnistamaan oppimiseen liittyviä haasteita ja kehittämään toimintatapoja, jotka tukevat henkilöstön oppimista ja osaamisen kehittymistä. Pienilläkin muutoksilla perehdytyksessä, viestinnässä ja ohjauksessa voidaan helpottaa uuden oppimista.
Hyödyt henkilöstölle: oppiminen ja uuden omaksuminen helpottuvat erilaiset tarpeet huomioivassa työympäristössä.
Hyödyt organisaatiolle: osaaminen vahvistuu ja henkilöstön potentiaali saadaan paremmin käyttöön.
Esimerkki palvelustamme: aivoergonomiaosaamisen vahvistaminen sote-alan ammattilaisille
Pohjois-Pohjanmaan hyvinvointialue Pohde vahvisti ammattilaistensa aivoergonomiaosaamista Kuntoutussäätiön koulutuksella.
Toteutimme Pohjois-Pohjanmaan hyvinvointialueen perusterveydenhuollon kuntoutuksen ammattilaisille 45 minuutin etäkoulutuksen aivoergonomiasta. Koulutuksessa käsiteltiin tutkittua tietoa ja käytännön keinoja aivotyön tehostamiseen ja hyvinvoinnin edistämiseen.
Koulutus sai osallistujilta erinomaisen palautteen: 70 vastaajan keskiarvo koulunumeroin arvioituna oli 8,7.
Mitä tästä voi oppia omassa työyhteisössä?
Aivoergonomian huomioiminen auttaa kehittämään työn tekemisen tapoja, tukemaan keskittymistä ja vähentämään tarpeetonta kuormitusta. Kun työskentelyä ja toimintatapoja tarkastellaan ihmisten erilaisten tarpeiden näkökulmasta, voidaan parantaa sekä työn sujuvuutta että henkilöstön hyvinvointia.
Millä tavalla palvelu voidaan toteuttaa?
Palvelu suunnitellaan aina organisaation tarpeen ja tavoitteen mukaan ja toteutetaan etänä tai läsnä tai niiden yhdistelmänä. Tarjoamme mahdollisuuden ajasta ja paikasta riippumattomiin koulutustallenteisiin. Työpajoissa ja valmennuksissa voidaan hyödyntää osallistavia ja ratkaisukeskeisiä menetelmiä, joiden avulla työyhteisö pääsee itse osallistumaan tilanteen ymmärtämiseen ja ratkaisujen rakentamiseen.
- valmennus- ja koulutuskokonaisuudet
- työpajat koko työyhteisölle tai kohdennetusti
- konsultaatio tai asiantuntijatuki
- selvitys tai arviointi
- kehittämisprosessi, jossa uusia toimintatapoja rakennetaan yhdessä
Miksi Kuntoutussäätiö?
- Palvelumme perustuvat tutkittuun tietoon ja aitoon kokemustietoon
- pitkä kokemus työyhteisöjen kehittämisestä
- työkyvyn ja työhyvinvoinnin kattava asiantuntemus
- Olemme yksi Suomen johtavista oppimisvaikeuksien ja neuromoninaisuuden asiantuntijoista. Tuomme erityisosaamisemme myös työelämän kehittämiseen ja autamme organisaatioita löytämään käytännön ratkaisuja erilaisiin oppimisen, keskittymisen ja työssä suoriutumisen tarpeisiin.
- palvelutuotot tukevat säätiön yleishyödyllistä työtä
Me Kuntoutussäätiössä emme vain valmenna, vaan tutkimme ja kehitämme tulevaisuuden työelämää. Palvelumme pohjautuvat säätiön omaan asiantuntijuuteen ja käynnissä oleviin hankkeisiin:
- Lue asiantuntijoidemme vinkit siitä, miten rakennat aivoystävällisen työpäivän kognitiivisen ergonomian avulla.
- Työkyvyn tukeminen ja työn tuottavuuden parantaminen
- Tietoa ja tukea oppimisvaikeuksiin – nuorille, aikuisille ja ammattilaisille: oppimisvaikeus.fi
- Tutustu laajemmin tutkimuksiimme ja Kuntoutussäätiön hankkeisiin.
Kysyttävää? Ota yhteyttä!
Haluatteko paremmin hyödyntää henkilöstön erilaisia vahvuuksia ja tapoja tehdä työtä? Kerro meille organisaationne tarpeesta, niin pohditaan yhdessä, millainen ratkaisu tukisi teitä parhaiten.
Ota yhteyttä ja keskustellaan.
Usein kysyttyä erilaisuuden hyödyntämisestä työyhteisössä
1. Mitä neuromoninaisuus tarkoittaa työelämässä?
Neuromoninaisuus tarkoittaa ihmisten aivojen ja tiedonkäsittelyn luonnollista vaihtelua. Ihmiset voivat erota toisistaan esimerkiksi siinä, miten he oppivat, keskittyvät, muistavat asioita, käsittelevät tietoa tai toimivat vuorovaikutustilanteissa. Neuromoninaisuuteen liittyviä piirteitä ovat esimerkiksi ADHD, autismikirjon piirteet ja lukivaikeus.
Työelämässä neuromoninaisuuden ymmärtäminen auttaa tunnistamaan, etteivät kaikki työntekijät hyödy samoista työskentelytavoista tai ohjeista. Kun työn tekemisen tapoja, perehdytystä, viestintää ja työympäristöä kehitetään erilaisia tarpeita huomioiviksi, työntekijät voivat hyödyntää vahvuuksiaan paremmin ja työ sujuu jouhevammin. Kuntoutussäätiön koulutukset tarjoavat esihenkilöille, HR-asiantuntijoille ja työyhteisöille käytännön keinoja näiden asioiden huomioimiseen.
2. Miten oppimisvaikeudet voidaan huomioida työpaikalla?
Oppimisvaikeudet, kuten lukemisen, kirjoittamisen tai matematiikan vaikeudet, voivat näkyä työssä esimerkiksi ohjeiden omaksumisen, kirjallisten tehtävien, uuden oppimisen tai tiedon käsittelyn haasteina. Ne eivät kuitenkaan tarkoita, etteikö henkilö voisi suoriutua työtehtävistään hyvin.
Työpaikalla voidaan helpottaa työn tekemistä esimerkiksi selkeyttämällä ohjeita, tarjoamalla kirjallisen tiedon rinnalle suullisia ohjeita, vähentämällä keskeytyksiä tai ottamalla käyttöön lukemista ja kirjoittamista tukevia digitaalisia apuvälineitä. Koulutuksissa opitaan tunnistamaan oppimisvaikeuksien mahdollisia vaikutuksia ja löytämään ratkaisuja, jotka tukevat sekä työntekijän onnistumista että työn sujuvuutta. Usein pienetkin muutokset työskentelytavoissa voivat auttaa saamaan osaamisen paremmin käyttöön.
3. Miten esihenkilö voi tukea neuromoninaista työntekijää?
Esihenkilö voi tukea neuromoninaista työntekijää ennen kaikkea luomalla selkeät ja joustavat käytännöt, joissa erilaiset tavat tehdä työtä voidaan huomioida. Tämä voi tarkoittaa esimerkiksi työtehtävien priorisointia, ennakoitavia aikatauluja, selkeitä ohjeita, rauhallista työskentelytilaa tai mahdollisuutta keskittyä yhteen tehtävään kerrallaan.
Tärkeää on myös kuunnella työntekijää ja kysyä, millaiset käytännöt tukevat hänen työtään. Kaikki eivät tarvitse samanlaista tukea, eikä esihenkilön tarvitse osata ratkaista kaikkea yksin. Koulutus antaa valmiuksia tunnistaa tuen tarpeita, ottaa asioita puheeksi hienovaraisesti ja kehittää toimintatapoja, jotka vahvistavat luottamusta, työhyvinvointia ja yhteistyötä. Työntekijän ei myöskään tarvitse kertoa diagnoosistaan, jotta työskentelytavoista ja työn sujuvuudesta voidaan keskustella.
4. Miten työyhteisö voi hyötyä työntekijöiden erilaisuudesta?
Työntekijöiden erilaiset ajattelu- ja työskentelytavat voivat tuoda työyhteisöön monipuolista osaamista, uusia näkökulmia ja erilaisia tapoja ratkaista ongelmia. Hyödyt eivät kuitenkaan synny automaattisesti, vaan tarvitaan johtamista ja yhteisiä käytäntöjä, jotka mahdollistavat erilaisten vahvuuksien käyttämisen.
Käytännössä tämä voi tarkoittaa esimerkiksi perehdytyksen kehittämistä, tiedonkulun selkeyttämistä, erilaisten osaamisten tunnistamista ja työnjaon tarkastelua. Kun työyhteisössä ymmärretään paremmin ihmisten yksilöllisiä tarpeita ja vahvuuksia, voidaan vähentää tarpeetonta kuormitusta, helpottaa yhteistyötä ja parantaa työn sujuvuutta. Kuntoutussäätiön koulutuksissa moninaisuutta tarkastellaan käytännön työelämän näkökulmasta: tavoitteena on löytää ratkaisuja, jotka hyödyttävät sekä henkilöstöä että koko organisaatiota.
5. Millainen neuromoninaisuutta tai oppimisvaikeuksia käsittelevä koulutus sopii organisaatiollemme?
Sopiva koulutus riippuu organisaation tilanteesta ja siitä, mihin haluatte löytää ratkaisuja. Jos tavoitteena on vahvistaa esihenkilöiden osaamista, koulutuksessa voidaan keskittyä neuromoninaisuuden huomioimiseen johtamisessa, työntekijöiden tukemiseen ja toimivaan vuorovaikutukseen. Jos taas haasteena ovat esimerkiksi perehdytyksen toimivuus, uuden oppiminen tai työn kuormittavuus, painopiste voidaan asettaa oppimisen tukemiseen ja työn tekemisen tapojen kehittämiseen.
Kuntoutussäätiön koulutuksia voidaan räätälöidä organisaation tarpeisiin, ja niitä voidaan toteuttaa esimerkiksi luentoina, koulutuskokonaisuuksina tai työpajoina. Koulutuksen yhteydessä voidaan tarkastella oman työyhteisön tilanteita ja etsiä konkreettisia keinoja, joita voidaan ottaa käyttöön arjessa. Sopivaa kokonaisuutta kannattaa lähteä suunnittelemaan sen perusteella, mitä haluatte kehittää ja millaisia muutoksia toivotte koulutuksen tuovan työhönne.
Valitsemalla palvelumme tuet suomalaista hyvinvointia. Palvelutoimintamme tuotot käytetään Kuntoutussäätiön yleishyödylliseen työhön, jolla vahvistetaan yksilöiden toiminta- ja työkykyä sekä rakennetaan kaikille avointa, osallistavaa yhteiskuntaa.
Asiakkaitamme
.png){kind=logo}
.jpg){kind=logo}
